Encontrando la mejor jugada. Ejercicios posicionales II
Segunda parte de los ejercicios posicionales, o si lo preferís, de estrategia. Para entender de que va y como resolverlos, recomiendo ver la primera parte.
Como la otra vez, se deben dedicar entre 15 y 20 minutos (no me pongais excusas, que con lo de la cuarentena la mayoría tenéis tiempo de sobra 
) a entender bien la posición y después encontrar la jugada. Recuerda que no son problemas tácticos, no es "juegan y ganan". Se trata de encontrar la mejor jugada y descubrir el plan que se encuentra detrás.
Esta vez serán 3 problemas. Al final dejaré las 3 partidas completas por si tienes curiosidad por saber como continuaron.
El primero, bastante sencillo:
El razonamiento a continuación:
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La decisión es sencilla. Ante la amenaza cxd4 o exd4, sólo se puede jugar dxc5 (dxe5 es igual porque Dxe5 no es buena posicionalmente) o d5.
La forma de aprovechar la ventaja de la pareja de alfiles de las blancas es potenciar su alfil de casillas negras, que si se juega d5 se bloquea. Además, d5 falla tácticamente, ya que tras f5, el rey blanco pasa a estar en problemas. Por lo tanto la jugada buena es dxc5. El plan es situar un caballo en d5, y aprovechar que las negras tardarán muchos tiempos en instalar un caballo en d4. Esto es debido a que el caballo de b8 no va a poder ir directamente con la maniobra Cb8-c6-d4, ya que las blancas forzarán al caballo a defender c5 tras Dd5.
El segundo. Sencillo también:
El razonamiento a continuación:
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Este problema trata de la actividad de las piezas, y del peón aislado.
En este problema se combinan varios detalles:
- Las blancas quieren jugar Td1 para completar el desarrollo, pero contra esa jugada las negras aprovechan la clavada del Cf3 con Cxd4 seguido de Axf3.
- Ese caballo de f3 está mal situado, ya que es lo que Michael Rahal (@MikeRahal) llama el caballo sobrante (del cual hablé en otra publicación)
- Las negras tienen un peón aislado, el cual se debilita según se van cambiando piezas.
Jugadas como Cxc6 transforma el peón aislado en peones colgantes, que en principio son menos débiles. Las jugadas que sugiere el módulo (a3 y a4) evitan un futuro ataque de minorías. Las alternativas para lograr desarrollar la torre serían Ae2 (algo pasiva, y que tras Ag6 deberá volver a d3) y Ch4, que es la correcta. Esta jugada tiene la ventaja de que amenaza Cf5, simplificando piezas. Además controla g6, por lo que g4 es una idea que aparece, cazando el alfil. Y el caballo deja de ser el caballo "sobrante" para convertirse en un caballo útil. ¡Muchas razones a favor de jugar Ch4! Al final de la publicación puedes ver cómo acabó la partida. En menos de 10 jugadas el peón de d5 fue capturado.
El tercero, bastante más complicado. Dice Aagaard que casi nadie lo dió resuelto.
El razonamiento a continuación:
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Este problema trata de restar actividad al rival al tiempo que sumamos actividad a nuestras piezas.
El blanco tiene dos piezas muy activas, el alfil de g5 y el caballo de d5, mientras que el negro está muy pasivo (su pieza más adelantada es el Cc6 y solo puede saltar a a7 o a b8). Podríamos pensar en jugar Db8 (por ejempo), seguido de e6, pero entonces el problema es el peón "d" retrasado, y tampoco lograríamos activar las piezas. Depués vemos que el resto de piezas de las blancas no son demasiado activas: el alfil de f3, la torre de b1, la dama en d1 y el caballo en b3. Incluso la torre de f1 depende de que el peón de "f" desaparezca. De hecho, f5 podría ser una amenaza. Así pues, debemos considerar la "fea" f6, expulsando al alfil, con la consecuente e6, expulsando al caballo. Pero eso nos deja una posición algo extraña, donde las negras tienen 3 peones en línea, y sigue sin activarse. ¿Qué podríamos jugar en esa posición?
Las partidas completas: (en la parte inferior del diagrama puedes escoger la partida)
Los ejemplos los saqué del libro Maestria en Ajedrez, de Aagaard, aunque las explicaciones son en su mayoría mías, ampliando las de Aagaard.
