"Философский триптих"

"Философский триптих"

Аватар Ochen_Zlaya
| 2

Вместо предисловия: этот рассказ был написан сравнительно недавно, после бурной беседы с одним человеком, имя которого не имеет никакого значения, о том, что лучше (а точнее, наверное, всё-таки - что хуже) для ребёнка из двух достаточно распространённых вариантов событий. Меня, к счастью, сия судьба миновала, но... 

Моей подруге - Злате посвящается.

День первый

 

- Дорогие ребята! Вчера вы побывали на экскурсии в музее изобразительных искусств, - при этих словах учительница старательно изобразила самые восторженные глаза, какие можно увидеть только на картине, - а сегодня мы пишем сочинение о том, что вам больше всего запомнилось в этом музее!

 

Моя рука уверенно вывела в тетради: «Сочинение. Что мне больше всего запомнилось в музее изобразительных искусств» и после секундной паузы так же уверенно продолжила: «В музее изобразительных искусств мне больше всего понравился «Философский триптих» художника Т.Бондаренко. Что такое триптих? Это произведение, состоящее из трёх картин или рисунков, объединённых одной идеей, темой и сюжетом…

 

 «И как же эти три картины объединены одной идеей, темой и сюжетом? Может, написать про что-нибудь другое? Про то, что проще и понятнее?» - пронеслось в голове, но мне почему-то не хотелось врать о том, что мне больше всего запомнилось что-то другое, а не этот странный триптих. И вовсе не из-за того, что неведомый мне до вчерашнего дня художник оказался однофамильцем моего одноклассника.

 

«Картина первая. На ней изображена типичная комната современной девочки среднего достатка. На кровати лежит и плачет сама девочка примерно моего возраста. Почему она плачет? Она плачет, потому что её только что отругала мать. И не просто отругала, а сказала, что если бы у девочки был отец, то он сейчас бы попросту взял в руки ремень и хорошенько всыпал. Но плачет девочка не только из-за этого. Ей было бы гораздо легче, если бы у неё, действительно, был отец и он, действительно, ей всыпал.  Девочка плачет из-за того, что её родители совсем недавно развелись и мама после этого называет отца  только самыми нехорошими словами, а девочка всё ещё любит его…»

 

«Картина вторая. На ней изображена типичная комната современного мальчика среднего достатка. На кровати лежит и плачет сам мальчик примерно моего возраста. Почему он плачет? Его в отличие от девочки только что выпороли – об этом легко догадаться по валяющемуся рядом с кроватью ремню. Но плачет мальчик не только из-за этого.  Он плачет из-за того, что его родители не любят друг друга. Мальчик знает, что они давно бы уже развелись, но считают, что этим травмирует его. Они не разводятся и продолжают изображать образцовую семью только из-за него, но не понимают, что мучат этим не только друг друга, но и его. Мальчику было бы гораздо легче, если бы они развелись, но мама не запрещала бы ему видеться с папой…»

 

«Картина третья. На ней изображены девочка и мальчик, смотрящие друг на друга любящими глазами и о чём-то разговаривающие.  Лица прорисованы неясно, но нетрудно догадаться, что это те самые девочка и мальчик. О чём они разговаривают? Может быть, о том, что, когда вырастут и поженятся, то никогда не разлюбят друг друга? А если разлюбят, то найдут в себе силы развестись, но при этом остаться друзьями? Уж кто-кто, а они-то хорошо знают, каково приходится детям, родители которых ненавидят друг друга. И не важно – ненавидят в открытую, как у девочки, или скрыто, как у мальчика – детей ведь не обманешь…»

 

 День второй

 

- Татьяна, что за бред ты написала в сочинении? Тебя когда-нибудь били родители? Так сообщи об этом нам и мы примем меры!

- Нет, Лариса Михайловна, родители меня никогда не били! – ответила я, подчеркнув последнее слово – добавлять то, что отец иногда наказывал меня ремнём, когда мы жили все вместе, я не стала, потому что никогда не назвала бы это словом «били».

- А откуда же у тебя такие дикие фантазии? Я уже не говорю о том, что никакого «Философского триптиха» не существует – я звонила в музей и специально уточняла это!  Как не существует и художника Т.Бондаренко. Может, это наш Тимур Бондаренко нарисовал? – учительница старательно рассмеялась, её смех поддержала небольшая часть класса, но тут поднялся со своего места Тимур.

- Лариса Михайловна, как это не существует? Я тоже видел этот триптих и тоже хотел написать про него, но почему-то написал о другой картине! Сам не понимаю, почему!

- Вы – что? Сговорились? Завтра без родителей в школу не приходите! Оба!

 

 День третий

 

О нём мне не хочется даже вспоминать.

 

 

День четвёртый

 

- Тим, прости меня - это из-за меня тебе влетело… - произнесла я, глядя на Тимура любящими глазами, - Мы ведь не будем такими, как наши родители, и сможем остаться друзьями, даже если разлюбим друг друга?

- Конечно, не будем, Тань… Мы ведь знаем, как себя чувствуют дети, когда родители ненавидят друг друга… - Тимур поцеловал меня и неожиданно спросил улыбнувшись:

- Тань, а как ты думаешь, кто из нас нарисует этот «Философский триптих»? Ты или я?

 

 

 

                              *****