O que Aprendi na MASTERCLASS de KASPAROV!

Existem algumas plataformas de cursos online que não são tão conhecidas quanto merecem. E existem alguns cursos dentro dessas plataformas — incluindo sobre xadrez — que são como joias secretas esperando para serem descobertas.

Neste artigo, quero recomendar o curso, com mais de vinte aulas em vídeo, Garry Kasparov Teaches Chess, cuja estrela dispensa apresentações. Ele pode ser assistido na plataforma MasterClass, que oferece acesso, por assinatura, a centenas de cursos, de diversas áreas, todos feitos por celebridades; desde um curso de resolução de problemas gravado pelo “Kasparov da matemática”, o super-premiado matemático australiano Terence Tao, até um curso de rock produzido pela banda Metallica, passando por um curso de exploração espacial do astronauta e “influencer cósmico” canadense Chris Hadfield. Além das aulas em vídeo, cada curso acompanha um e-book.

O foco da plataforma é principalmente inspiracional, e não técnico. Mas a masterclass de Kasparov é uma exceção, trazendo tanto memórias imperdíveis do mestre sobre como ele se manteve tanto tempo no topo, quanto aulas sobre tática no tabuleiro.

As primeiras aulas do curso são justamente sobre a diferença entre tática e estratégia. Sim, Kasparov pula as regras básicas do xadrez, supondo que quem assiste já é um enxadrista amador. Portanto, a masterclass é especialmente adequada para quem se sente estacionado e quer subir de nível no jogo.

Ele cita a famosa frase: “Tática é saber o que fazer quando há o que fazer; Estratégia é saber o que fazer quando não há o que fazer”. Essa definição resume bem a diferença entre táticas (sequências curtas de lances, que, ao final, resultam, de maneira forçada, em uma vantagem para o jogador que executou a tática) e estratégias (planejamento “a longo prazo”, melhorando o posicionamento das peças, controlando casas importantes etc.). A relação entre as duas é direta: quando bem-sucedida, a estratégia faz surgir naturalmente oportunidades táticas.

Portanto, é necessário saber reconhecer padrões táticos, que são chamados de “temas” pelos enxadristas, para saber reconhecê-los a aproveitá-los durante as partidas. Uma forma de fazer isso é praticando com exercícios. E, ao contrário do que alguns pensam, o mesmo se aplica à estratégia: ela também se baseia em padrões, que no caso são ideias típicas de certas posições, ou configurações do tabuleiro. O que distingue os enxadristas fortes dos fracos é a quantidade de padrões com que os enxadristas fortes estão acostumados.

Com essas considerações, Kasparov passa a apresentar táticas específicas, como ataque duplo, raio-X, ataque descoberto, cravada, atração, lance intermediário e sobrecarga. Os exemplos que ele mostra são muito bem escolhidos e ilustram bem as ideias dos temas e exceções em que eles não se aplicam.

Em seguida, Kasparov dedica algumas aulas a tratar dos finais de jogo. Segundo ele, estudar finais é fundamental — e os treinadores soviéticos conquistaram muitos títulos focando nessa fase da partida —, porque como saberemos como caminhar se não compreendermos nosso destino? Do mesmo modo, como saberemos jogar o começo e o meio da partida se não compreendermos finais de jogo? O treino dos finais fortalece habilidades gerais do enxadrista, ao exercitar tanto a teoria, com conceitos como oposição, finais de torre e mates elementares, quanto o cálculo, como no caso da regra do quadrado.

As aberturas são deixadas para o final do curso, o que é coerente com os métodos modernos de ensino do xadrez. Apesar de a abertura ser a fase inicial da partida, faz mais sentido se concentrar nelas quando já se tem certa maturidade, pois elas envolvem todas ou quase todas as peças do jogo (visto que, por serem lances iniciais, ainda não houve tempo para muitas trocas de peças), e, portanto, são de grande complexidade. Quem gasta tempo estudando aberturas no começo acaba por decorá-las mais do que entendê-las, o que não contribui.

Kasparov destaca que o conceito de “tempo” é um dos mais importantes na teoria das aberturas. Aqui, tempo não se refere ao do relógio — que também é importante para o xadrez! —, mas significa um lance útil. No xadrez, não é permitido passar a vez, mas, quando o enxadrista faz um lance neutro, na prática, é como se ele estivesse passando a vez. Nesse caso, costuma-se dizer que ele perdeu um tempo, enquanto o adversário ganhou um tempo. Obviamente, perder tempos é ruim, principalmente na abertura, quando o objetivo é tirar as peças de suas posições iniciais e colocá-las em ação o mais rápido possível.

As aberturas, portanto, devem ser ativas, abrindo linhas, colocando peças no jogo e controlando casas importantes do tabuleiro, principalmente as centrais. Uma abertura ensinada por ele no curso é a Abertura Italiana.

Outra parte do curso que me despertou um interesse especial foi a aula sobre computadores no xadrez. Kasparov, obviamente, cita os embates que ele travou contra o computador da IBM, o Deep Blue. Ele observa que vários lances do computador, tanto no primeiro match (que ele ganhou) quanto no segundo match (que ele perdeu), são considerados inferiores pelas IA’s de hoje. E o mesmo se aplica às IA’s atuais, quando forem analisadas pelas futuras. Kasparov acredita que o xadrez não será resolvido, pois, apesar de finito, sua complexidade está além da capacidade da tecnologia.

Além disso, para Kasparov, os computadores não destruirão o interesse pelo xadrez humano, pois as máquinas não sofrem o fator psicológico, que continuará sendo uma exclusividade das partidas entre humanos.

EM BREVE: Outro curso de xadrez quase secreto!

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