Jeremy Silman_قسمت اول

با سلام و خسته نباشيد

 مقاله زير توسط آقای جرمی سيلمان، استاد بین المللی شطرنج امريکا نوشته شده که در 3 قسمت تقديم حضورتون ميشه

 از ايشون در مورد مرور  و مطالعه بازی های استاد بزرگان شطرنج سؤال شد و ايشون اينگونه پاسخ دادن

 دو دلیل  برای مرور کردن و مطالعه بازی بزرگان وجود داره  

 دلیل اول الگو برداری از حرکت هاست و در نتيجه از کسانی که دارن شطرنج رو ياد ميگيرن خواسته بشه که هر چه سريع تر بازی استادان و بزرگان شطرنج رو مرور کنن، و هر چه قدر هم که ميتونن تعداد بازی بيشتری رو نگاه کنن

 يا اينکه يه سری فايل های فشرده شده بازی بزرگان شطرنج رو نگاه کنن، و لازم هم نيست که حتماً بدونن که اين فايل ها چه نکته آموزشی دارن 

 و يا اينکه از روش عنوان گذاری استفاده کنن... به اين معنی که برای هر دسته از حرکت ها، يک عنوانی انتخاب بشه، مثلاً: (آن بازی به من نشان داد ...)، "يک رهبری در پيشروی"، "دشمن مرکزی شاه"، "برتری فضا"، "نبرد سرباز ها"، "حقه تاکتيکی"، "قدرت و برتری دو فيل"، "در يک پزيسيون بسته، اسب، يک فيل را محو ميکند" و غيره

دليل دوم برای مطالعه بازی بزرگان، فقط لذت بردن از بازی هست. مرور کردن و مطالعه بازی شطرنجبازان مورد علاقه ميتونه سرگرمی تلقی بشه و همچنين باعث آرامش شده و در عين حال ميتونه به ياد گيری حرکت ها کمک کنه

در اين مورد، در شماره بعدی توضيحات لازم داده خواهد شد. در اين مقاله تعدادی از بازی های استادان موردبررسی قرار گرفته و نکته های کلیدی و مهم اون گفته شده

مثال 1:

akiva rubinstein - t. tylor, ramsgate 1929 

1.d4 nf6 2.c4 g6 3.nf3 bg7 4.g3 0-0 5.bg2 d6 6.0-0 nbd7 7.nc3 c6 8.h3 rb8 9.a4 a5 10.e4 qc7 11.be3 h6 12.rc1 rd8 13.qc2 nf8 14.kh2 be6 15.nd2 bd7 16.f4 kh7 17.f5 g5 18.nf3 kg8 19.e5 n6h7 20.qe4 qc8 21.g4 qc7 22.kg1 be8 23.rfe1 nd7 24.bf2 dxe5 25.dxe5 e6 26.nb5!

(حرکت های ديگر هم همچنين باعث پيروزی ميشد، اما اين بهترين حرکت براي سفيد بود)

26…qc8 "26…cxb5 27.cxb5 و وزير مشکی جايی برای رفتن ندارد"

27.nd6 qc7 28.c5 b6 29.cxb6 nxb6 30.nxe8 rxe8 31.rxc6 exf5 32.qc2 qd8 33.rd1 nd7 34.gxf5 nhf8 35.f6 bh8 36.bc5, 1-0.

بعد از اين بازی، شما حتماً به خودتون ميگين که: چه برتری فضای زيادی بود! به نظر ميرسه که اگه شما اون برتری فضا رو داشته باشين بدون ترديد برنده بازی خواهيد بود 

با گذشت زمان و مرور هزاران بازی شما متوجه ميشين که برتری در فضا حريف رو محو ميکنه و به اهميت اين برتری فضا پی ميبرين و سعی ميکنين که در بازی های خودتون اون رو پياده کنين

مثال 2:

j. silman - l. christiansen, los angeles 1989

1.d4 nf6 2.c4 c5 3.d5 b5 4.cxb5 a6 5.nc3 axb5 6.e4 b4 7.nb5 d6 8.bf4 g5 9.bxg5 nxe4 10.bf4 qa5 11.bc4 bg7 12.qe2 b3+ 13.kf1 f5 14.f3 0-0 15.fxe4 fxe4 16.g3 qxa2 17.rxa2 bxa2 18.bxa2 rxa2 19.nc7 bf5 20.ne6 rxb2 21.nxf8 rxe2 22.nxe2 kxf8 23.kf2 na6 24.bd2 nc7 25.nf4 be5 26.ba5 bxf4 27.bxc7 bg5 28.h3 ke8 29.g4 bc8 30.kg3 bd2 31.rb1 e3 32.kf3 kd7 33.bb8 ba6 34.h4 e2 35.kf2 bd3 36.ra1 kc8 37.ba7 kb7, 0-1.

اينجا حتما شما فکر ميکنين که سيلمان ديوانه شده، چرا که حريفش حتی وزير هم نداشت! من معتقدم که شما ميتونين وزيرتون رو از دست بدين و هنوز خوب بازی کنين

لطفاً به خاطر داشته باشين که مطالعه و مرور سريع بازی ها به اين معنی هست که شما نبايد به اينکه آيا بازی منطقی هست يا نه توجه کنين... و يا اينکه نبايد به تعداد اشتباهاتی که رخ ميده توجه کنين... شما فقط بايد اون دسته از حرکاتی رو که مهم هستن رو ياد بگيرين و الگو برداری کنين

 مثال 3:

r. britton - j. silman, lloyds bank london 1978

1.e4 c5 2.nf3 nc6 3.nc3 g6 4.d4 cxd4 5.nxd4 bg7 6.be3 nf6 7.bc4 qa5 8.0-0 0-0 9.nb3 qc7 10.f4 d6 11.be2 b6 12.kh1 bb7 13.bf3 na5 14.nxa5 bxa5 15.a4 bc6 16.qd3 nd7 17.rad1 nb6 18.b3 rac8 19.ne2 bb7 20.c4 nd7 21.e5 bxf3 22.gxf3 nc5 23.exd6 exd6 24.qxd6 nxb3 25.qxc7 rxc7 26.rb1 nc5 27.rb5 nxa4 28.rxa5 rxc4 29.kg2 re8 30.kf2 bf6 31.rd1 nb2 32.rd7 bh4+ 33.ng3 rc2+ 34.bd2 nc4 35.rad5 nb6, 0-1.

بعد از ديدن اين بازی شايد شما بگين که پياده های دوبل و ايزوله ؟ آيا واقعاً ايرادی نداره که پياده ها دوبل باشن و راهشون هم بسته باشه ؟

همونطور که شما دارين به ديدن بازی ها ادامه ميدين، متوجه خواهيد شد که در بسياری از بازی ها پياده نظام ها, ساختار خيلی ضعيفی دارن و به شکل ضعيفی چيده شدن، ولی در ادامه تبديل به پياده های قوی تری ميشن

البته در بازی با   (بریتون)، پياده های دوبل ستون (اول)، دو ستون قوی (دوم) و (سوم) رو در اختيار رخ های سياه گذاشت و اين باعث شد که از سمت وزير رخ ها بتونن فشار زيادی رو وارد کنن و در نهايت سياه يه پايان بازی برتر رو داشته باشه 

 مثال 4:

ruy lopez de segura - giovanni da cutro leonardo, rome 1560

1.e4 e5 2.f4 d6 3.bc4 c6 4.nf3 bg4 5.fxe5 dxe5 6.bxf7+ kxf7 7.nxe5+ ke8 8.qxg4 nf6 9.qe6+ qe7 10.qc8+ qd8 11.qxd8+ kxd8 12.nf7+, 1-0.

خب، يه بازی احمقانه! و اين احتمالاً فقط 4 ثانيه وقتتون رو گرفته تا ببينيد

اما اين يه نمونه بسيار مهم از يک الگوی تاکتيکی هستش. و اگر به اندازه کافی اون رو مرور کنين هرگز گرفتار اين تاکتيک نميشين و با استفاده از اين شگرد شما حريفان خودتون رو گير ميندازين

در حقيقت احتمالاً الان شما به اين فکر هستين که اون رو به خاطر بسپارين

 مثال 5:

g. greco - nn, europe 1620

1.e4 e5 2.f4 exf4 3.bc4 be7 4.d4 bh4+ 5.kf1 g5 6.g3 fxg3 7.hxg3 bxg3 8.qh5 qf6+ 9.nf3 d6 10.bxg5 qg6 11.qxg6 fxg6 12.bxg8 rxg8 13.kg2, 1-0.

در اينجا شايد پيام بازی در اين جمله خلاصه بشه که: هميشه توجه داشته باشين که هيچوقت مهره هاتون رو خيلی به عمق قلمرو حريف نبرين، چرا که شايد نتونن از اونجا فرار کنن و ممکنه که از دستشون بدين

مثال 6:

a. alekhine - j. h. giersing, stockholm 1912

1.c4 e6 2.e4 d5 3.exd5 exd5 4.cxd5 qxd5 5.nf3 nf6 6.nc3 qa5 7.bb5+ c6 8.bc4 be7 9.qe2 qd8 10.0-0 0-0 11.h3 bf5 12.d4 nbd7 13.nh4 bg6 14.re1 re8 15.nxg6 hxg6 16.bg5 nb6 17.bb3 qxd4 18.rad1 qc5 19.bxf6 gxf6 20.ne4 qh5 21.qxh5 gxh5 22.ng3 h4 23.nf5 bb4 24.rxe8+ rxe8 25.rd4 re1+ 26.kh2 bc5 27.rg4+ kf8 28.rxh4 kg8 29.rg4+ kf8 30.h4 bxf2 31.h5 bg1+ 32.kg3 rf1 33.bc2 nd7 34.h6 bf2+ 35.kh2 ne5 36.rg7 bg1+ 37.kh3 bf2 38.g3 ng6 39.h7, 1-0.

اتفاق های زيادی در اين بازی افتاد، ولی شايد يک مورد بيشتر مورد توجهتون قرار گرفت و اينکه: اسب سفید مهره اصلی بازی هستش و اينکه احتمالاً شما به اين فکر هستين در آينده اسب رو به خانه هايی نظير اين ببرين

  در حقيقت بعد از انجام چند بازی ، شما تمام تلاشتون رو ميکنين تا اسب هاتون رو به مهره اصلی بازی تبديل کنين که در صفحه نقش اصلی رو ایفا کنن، دقيقاً کاری که (آلخین) انجام داد