El camino a la excelencia en el juego ciencia integra la creación de una personalidad que debe ser construida y formada por etapas en función a las habilidades, destrezas, deficiencias y gusto del atleta, los modelos de enseñanza del conocimiento ajedrecístico deben ser planificados y se pueden clasificar en tres niveles: simples, adaptativos y creativos.

La aplicación simple es la base del entrenamiento la misma consta de; repetición, para así lograr el desarrollo de habilidades propias, que permitan al atleta: perfección, espontaneidad y rapidez.

En los procesos adaptativos los estudiantes enfrentan terminologías que requieren ser conocidas, comprendidas y estructuradas. Aquí, intervienen métodos psicológicos y volitivos, que deben adiestrarse, para el desarrollo de habilidades.

La integración creativa es un paso de asimilación de contenidos y estructuración propia de los métodos de pensamiento de los atletas, siendo este el momento en que interiorizan los contenidos y desarrollan la capacidad de resolución de situaciones prácticas. Por tanto es menester la adaptación y dosificación del contenido a impartir en cada etapa de la formación del ajedrecista

El entrenamiento es un proceso multifactorial que debe estar sustentado en los siguientes factores:

1. Perfección: Se enfoca en los resultados concretos, obtenidos con el aumento gradual de las cargas de trabajo

2. Rapidez: El entrenamiento está orientado a disminuir cada vez más la rapidez con que se ejecutan las acciones

3. Espontaneidad: Es la habilidad que surge con el desarrollo de la técnica, para que cada vez se deba emplear menos esfuerzo

4. Resistencia: Es la capacidad que permite a los atletas poder ir aumentando las cargas de forma progresiva y metódica.

5. Control de resultados: Evaluacion de lo ocurrido durante la jornada

6. Evaluación: Cotejo de los resultados

7. Conclusiones: Retrospectiva, para mejorar en posteriores actividades

Los métodos o técnicas de entrenamiento, para la formación de Ajedrecistas son las siguientes:

1. Entrenamiento por el punto débil y el punto fuerte

2. Entrenamiento temático

3. Entrenamiento en función a las perspectivas deseadas a alcanzar

4. Entrenamiento en el cálculo concreto

5. Entrenamiento por patrones

6. Entrenamiento a través de la participación activa en torneos y los análisis

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Todo esto constituye los aspectos generales que se deben desarrollar en la formación de un atleta de alta competencia. Pero como habíamos hablado anteriormente, la formación de una ajedrecista de alto desempeño no es más que la formación o estructuración de una manera de pensar

A este respecto Forteza (2001) plantea que: “… la estructuración del entrenamiento deportivo, es hoy en día, de las principales condiciones para obtener resultados deportivos”.

La organización de un plan general de entrenamiento es fundamental, para lograr un aumento continuo en el beneficio de los atletas, logrando así que estos alcancen resultados específicos de alto rendimiento. Este debe estar proyectado a largo plazo, los atletas deben conocer la estructura del mismo y debe obedecer a un orden lógico y gradual con claras técnicas de resolución.

Metodología de trabajo:

Aquí te ofrecemos, más allá de clases con conocimientos aislados, la organización y planificación de un verdadero plan de entrenamiento, viendo el juego ciencia desde un enfoque deportivo, a través del estudio cronológico del mismo que te permitan sentar una excelente base técnica para que alcances el dominio de las cuestiones históricas, filosóficas, psicológicas, sociales y técnicas concernientes al ajedrez y su capacidad de transformación en ideas novedosas

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